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Sí, Carmenza Torres.
Es el primer nombre, Carmenza.
Sí, el único.
Ah, bueno. Sí, mi amor. ¿Listo? ¿Entonces yo lo anoto acá?
Profe, yo no diría que lo anotaste.
Pues no, porque la idea, aquí yo voy a registrar jornadas escolares, aquí es única, mañana, única, ¿cómo es? Sí. Única, ¿cierto? Sí, señor. Única, esto es unitaria.
Unitaria.
¿Solo a preescolar? Porque es que había mirado ayer en el... ¿Solo primaria?
No, solo primaria. Tenemos acá desde preescolar hasta quinto.
¿Número de aproximado de estudiantes?
Responsable Carmen.
Carmen Sator.
Listo. ¿Hace cuántos años está funcionando esta programación?
y no tengo ni idea, pero hace muchísimo, sí, sí, sí, sí. Buenos días, ¿cómo está? La profe Marta, si de pronto, si tiene el dato exacto.
Preguntarle a Marta, ¿cierto?
A Marta Jara, sí, ella sí, tiene más información.
Es ya la coordinadora, ella se la pasa más por la gente.
Exacto, nuestra coordinadora.
O sea, no sabemos de cuándo fue fundada, por qué se lleva el nombre, pero lleva el nombre del barrio, ¿no? Y ahí podemos mostrar, eh, eh.
Entonces hace el dibujo, dígale a los de primero que hacen el dibujo El mayor logro y toda historia de la sede, que hace especial esta sede frente a las demás Bueno, que le ha gustado en la sede, porque que le hace especial Por su entorno y que aquí la gente trabaja mucho esto que son como las cositas que hacen con cemento y todo Los bustos, hacen bustos, si me dice por ejemplo la imagen que hay acá
¿Con la de queso?
No, con la de queso. ¿Con? Aparte la de queso, la U, la de con qué.
¿Qué vamos a hacer? Hacen el cuento, un cuento inventado en la cabeza. ¿Aquí?
Y lo escriben. Ustedes lo hacen dibujado, primero con dibujitos.
Hay que hacer un énfasis en que la región tiene una...
Eso, ellos hacen... Sí, por ejemplo, tú ves allá, si esta comunidad hacen muchos bustos, hacen imágenes, hacen... Por ejemplo, en las paredes se han visto que hacen gallos y que hacen todo eso. Les gusta mucho eso porque les gustan los gallos. Señor...
Esto lo hace la comunidad a decorar.
Es inventado y que se ha borrado. Nada más hay con cinco renglones. Se viste la camisa.
Las columnas de la entrada... las columnas de la entrada aquí este barrio esta zona tiene una tradición de si he visto que prácticamente todos los moritos hay de estos cositos y el título como se llama la cultura que me llama todo eso la comunidad tiene esa tradición entonces hay que hacer énfasis en eso parece bonito que ¿Hay una tradición aquí?
Sí, sí, por ejemplo la miona pues ellos la hicieron, ellos tienen decorado acá con bustos de personas, las paredes, mira por ejemplo allá hay un mural allá, aquí en esta casa de la esquina hay otro mural, aquí en el borde de la escuela hicieron la cara de un personaje, eso es lo que ellos hacen en esta comunidad.
O sea, si hay una identidad. Señores.
Un problema por lo menos en una institución que está tan regada, que la institución Teodoro haya y a veces pues están... Primero, la sede principal está muy en el centro de una ciudad, no hay una identidad como tal allá. Y segundo, las sedes pues están distribuidas, muy distribuidas en el territorio, entonces no hay casi como identidad de comunidad, pero acá sí hay eso. ¿Ustedes le entrevistaron a la señora?
¿A los chicos? ¿Grabaron?
¿Y grabaron a los chicos? Pregúntale como que les parece la escuela, que qué les gusta Háganos de eso, con eso nos ahorramos Pregúntenle a los chicos Pero entregaron a los niños que como les parece la escuela, que qué les gusta Y tenemos ese registro, con eso nos ahorramos...
Supongo que vos fuiste el mejor resultado del salón.
¿Del salón?
¿De todos? Del segundo, creo. Que el que está mejor encima mío, tiene siete puntos nomás diferentes.
¿Hay algún evento propio, alguna tradición aquí que destaque?
No, así de alguna festividad como tal, no. Es que yo sé... Acá ya le dije
¿Aunque fue el mejor de FUSA? También, fue igual que en el concurso. ¿Y si yo era más inteligente antes del accidente?
No, no lo sé.
No, siempre me gusta decir el chiste de FUSA.
¿Para qué me creas? ¿Ya me creí yo?
Sí, porque dicen, no, sí, pero no es tan inteligente.
Pero es que después del accidente no nos queda igual. Por eso...
Yo la voy bien con la comunidad, porque siempre cuando yo llegué acá, cuando yo pregunté por esta sede, todo el mundo me decía, no, es una comunidad muy pesada, aquí la gente le hace la guerra a los profesores. Tengo entendido que aquí a una profesora vino la policía a sacarla porque la iban a linchar, literal. Entonces tuvo que venir la policía a... salvaguardarla, yo venía asustada, yo dije no, ¿yo dónde me metí?
pero la comunidad conmigo pues para que no hemos tenido problemas hasta el momento hemos trabajado, lo que pasa es que no les gusta como mucho meter la mano a actividades o a dar recursos para las cosas y todo eso entonces siempre es un poquito complicado pero problemas como tal no hemos tenido hasta el momento me he entendido bien con la comunidad
Pero entonces, ese caso que podemos ver como negativo, lo que dices es que la comunidad está pendiente, digamos.
Sí, es que tengo entendido que anteriormente ellos, porque toman mucho, entonces resultaban peleados el vecino con el vecino y se demandaban y había denuncias y había golpes y todo eso. Y no se podían ver y a los 15 días ya estaban otra vez tomando juntos y entonces había mucho problema, pero creo que todo eso ha ido calmándose y ya pues no se escucha tanto problema entre ellos.
Igual, por más distanciados que estén, igual los niños van a estar en el mismo salón. La escuela puede convertirse en un espacio de reconciliación y de unión para la comunidad, como en toda comunidad hay conflictos, pero el hecho de que todos estén... En cuanto a temas de infraestructura, Hay demasiadas aulas, hay equipos de cómputo, ¿cierto?
Sí, pero tenemos de nuevo los computadores con C de clase.
Tenemos, ¿cuántas aulas habilitadas?
Pues es que sí, allá hay dos, tres y cuatro, y por la media serían cinco.
Cinco aulas.
Una para cada grado.
Claro, hay sala de informática, biblioteca, sí, hay internet.
Sí, señor.
De fibra óptica. Imagínense. Biblioteca también hay, restaurante también completo. Sí, señor. O sea, todo hay. ¿Y este refrigerio reforzado, cómo se llama?
Sí, el refrigerio reforzado.
invénteselo de la cabeza suyo invénteselo de usted que un día usted se fue a la selva y se encontró con unos animales había una vez un niño llamado Andrés que se fue a la selva y se encontró con un tigre y se hizo amigo de un tigre, ¿y qué pasó? a ver, cuéntame la historia con los muchachos que están allá pregúntenles que más escriben hay uno de ellos le da una idea, uy ellos para inventar cuentos, ¿no?
a uno de ellos, dígale, venga, ayúdeme a hacer un cuento, y verá Póngales tareas a los grandes.
¿Cuál crees que sería un espacio destacado acá o algo que te guste del espacio de la escuela? ¿Físicamente?
Sí, en el salón de informática. Es cómodo, es en la biblioteca, la biblioteca también me permite con los chicos que se enamoren de los libros, que cuando vamos allá entonces cada uno coge un libro, el que le guste lo lee.
Ya tenemos los datos, ya tenemos, bueno, esto de algún proyecto, alguna cuestión que haya de momento.
Aquí pues sí, igual trabajamos mucho lo que es la lectura, hacer que los niños se enamoren de leer. Es más, aquí el castigo es no les leo.
Si se portan mal, no les leo.
No como aquellas veces que era, si se portan mal, lo pongo a leer un libro.
Ah, si tienen que ponerse a leer.
Bueno, listo, listo. Yo creo que con eso, más las fotos, más fotos de los niños, más de aquellas que ya hicieron la de preguntarle algunas cositas. Igual se seleccionan, ¿no? Si vamos a poner de pronto algún clipsito de algún niño, pues no, pues no, que no voy a decir que es que me jaló el pelo. No, si no. La profesora me pega todos los días.
Que la profesora brava, no, tampoco.
No, primero, en primer plano. Sí, sí, en primer plano. La profesora la cascada, se llama la cascada porque le pegamos al hombro.
¿De dónde viene? De la cascada. ¿Por qué se llama la cascada?
Porque la persona les pega a todos los niños. Eso, y ahí ¿qué había? ¿Y ahí qué pasó? Miren, otra vez, Diego. No, está bien.
¿Tú haces decoraciones, las haces la comunidad?
Sí, sí, sí.
Todo esto, todo esto, ¿cierto?
Todas las cosas que tienen relieve.
Exacto, eso lo hacen ellos. Todo eso, miren, así estos. De la balsa, de la muestra de...
Hagamos énfasis en eso porque es raro encontrar una comunidad que tenga como cierta... Algo común, sí. Algo en común. Normalmente cada quien trabaja en una cosa diferente y nadie le mete a nada. Listo.
Entonces creamos el apartado de aquí.
Y mire todo el espacio que ha dejado. Va a ser una página estática y vamos a hablar de todo, de la cascada, fotos, comentarios, hablamos de todo. Tenemos ya también la información de la profe para el directorio.
Ahora le podemos tomar entonces la foto.
Sí, sí, señor. ¿Dice esto ahí en el doctor? Sí, dice en la consultora.
¿Ustedes ya entrevistaron?
Pues era preguntar que si estaba más de las tres. A ver, chicos, me hacen un favor. Vamos a ir a una foto. Pero pues una niña solamente quise responder porque les da pena. En completo orden. Camisón vestidos.
¿Qué va? Bueno, organicémonos rápido.
Bosachoque
Casa de lata
Camilo jt